Мета: дати учням поняття про погоду та її складові елементи; вчити спостерігати за погодою свого краю восени, перевіряти народні прикмети передбачення погоди восени; розвивати  спостережливість, кмітливість; виховувати розуміння важливості для людей знань про погоду та її зміни.

                                                   Хід уроку

І. Організаційний момент. 

      У нас сьогодні незвичайний урок. До нас завітали гості. Тож давайте привітаємось із ними. Так, молодці. Тож розпочнемо урок.

Але перш  ніж розпочати урок, нам треба пригадати правила для учнів під час уроку. 

ІІ. Актуалізація опорних знань. 

Робота над загадками

• Гуляє в полі, та не кінь.
Літає по хвилям, та не птах. (Вітер)

Мета. ознайомити учнів з біографічним і творчим шляхом Миколи Васильовича Гоголя; удосконалення техніки читання (розширення поля читання, регулювання темпу та навичок виразного читання), удосконалювати вміння працювати з текстом (визначення художніх засобів, головної думки твору), розвиток зв’язного мовлення на основі навчального тексту (відповіді на запитання, словесне малювання); виховувати естетичний смак, бережливе ставлення до природи, вміння бачити красу навколишнього світу; розвиток мовлення та уваги, пам’яті, культури слухання, удосконалення аналітико-синтетичних умінь порівнювати, узагальнювати, доводити; розвиток творчих здібностей, самостійності та навичок самоконтролю.
Обладнання: презентація, портрет М.Гоголя, репродукції картин,  підручники, таблиці для розчитки.

                                                     Хід уроку

І. Організація класу до уроку (вітання з гостями)

Шкільна парта – це не ліжко,
Бо на ній лежить вже книжка.
Продзвенів і змовк дзвінок
Починається урок!